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˙《2026年10月》大一新生，带着哪些能力走进学校？ 【仪表板下载】(限校内)
˙《2026年09月》大一新生，准备好迎接大学学习了吗？ 【仪表板下载】(限校内)
˙《2026年08月》能力提升之后，学生做好职涯准备了吗？ 【UCAN_COLA_整合仪表板下载】(限校内)
˙《2026年07月》共通职能与学习经验：学生学得投入吗？ 【UCAN_COLA_整合仪表板下载】(限校内)
˙《2026年06月》不同起点、不同学院，发展一样吗？ 【UCAN_COLA_整合仪表板下载】(限校内)
˙《2026年05月》大学三年，共通职能成长了多少？ 【UCAN_COLA_整合仪表板下载】(限校内)
˙《2026年04月》本校114学年度社会情绪学习量表分析报告
˙《2025年10月》本校113学年度大四学生学习成效调查分析报告
˙《2025年06月》新生学习参与调查分析报告
˙《2023年08月》本校104-108学年度毕业生就业薪资分析(限校内)
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˙《2023年05月》休学与退学行为之关联性分析
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˙《2023年03月》图书馆资源利用现况分析(限校内)
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˙《2022年07月》本校毕业生就业行业流向分析-103学年毕业生(限校内)
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˙《2022年05月》本校103-107学年度毕业生就业薪资分析(限校内)
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˙《2021年12月》探讨学生参与大专生计画与毕业后进修之相关性
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˙《2021年05月》本校毕业生就业薪资分析(限校内)
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˙《2021年04月》本校毕业生就业行业流向分析-102学年毕业生(限校内)
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˙《2021年03月》109学年度教师专长与论文关键字文字云分析
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˙《2021年01月》学生由学校到职场的转衔分析
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˙《2020年12月》本校学生继续就读本校研究所硕士班之影响因子
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˙《2020年09月》预测退学高风险群
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