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˙《2026年10月》大一新生，帶著哪些能力走進學校？ 【儀表板下載】(限校內)
˙《2026年09月》大一新生，準備好迎接大學學習了嗎？ 【儀表板下載】(限校內)
˙《2026年08月》能力提升之後，學生做好職涯準備了嗎？ 【UCAN_COLA_整合儀表板下載】(限校內)
˙《2026年07月》共通職能與學習經驗：學生學得投入嗎？ 【UCAN_COLA_整合儀表板下載】(限校內)
˙《2026年06月》不同起點、不同學院，發展一樣嗎？ 【UCAN_COLA_整合儀表板下載】(限校內)
˙《2026年05月》大學三年，共通職能成長了多少？ 【UCAN_COLA_整合儀表板下載】(限校內)
˙《2026年04月》本校114學年度社會情緒學習量表分析報告
˙《2025年10月》本校113學年度大四學生學習成效調查分析報告
˙《2025年06月》新生學習參與調查分析報告
˙《2023年08月》本校104-108學年度畢業生就業薪資分析(限校內)
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˙《2023年05月》休學與退學行為之關聯性分析
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˙《2023年03月》圖書館資源利用現況分析(限校內)
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˙《2022年07月》本校畢業生就業行業流向分析-103學年畢業生(限校內)
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˙《2022年05月》本校103-107學年度畢業生就業薪資分析(限校內)
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˙《2021年12月》探討學生參與大專生計畫與畢業後進修之相關性
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˙《2021年05月》本校畢業生就業薪資分析(限校內)
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˙《2021年04月》本校畢業生就業行業流向分析-102學年畢業生(限校內)
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˙《2021年03月》109學年度教師專長與論文關鍵字文字雲分析
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˙《2021年01月》學生由學校到職場的轉銜分析
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˙《2020年12月》本校學生繼續就讀本校研究所碩士班之影響因子
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˙《2020年09月》預測退學高風險群
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